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연극으로 하는 창의감성교육
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1. 창의감성교육이란 무엇인가?
ㆍ1-1. 강좌소개
1-1. 강좌소개
시청
ㆍ1-2. 감성교육이란 무엇인가?
1-2. 감성교육이란 무엇인가?
시청
ㆍ1-3. 감성교육과 감성지능
1-3. 감성교육과 감성지능
시청
ㆍ1-4. 감성교육의 필요성과 현황
1-4. 감성교육의 필요성과 현황
시청
ㆍ1-5. 감성교육의 바람직한 방향성
1-5. 감성교육의 바람직한 방향성
시청
ㆍ1-6. 창의감성교육의 필요성과 효과
1-6. 창의감성교육의 필요성과 효과
시청
2. 연극과 창의감성교육
ㆍ2-1. 확장적인 연극의 개념
2-1. 확장적인 연극의 개념
시청
ㆍ2-2. 연극의 다양한 속성과 교육적 가치
2-2. 연극의 다양한 속성과 교육적 가치
시청
ㆍ2-3. 창의감성교육과 연극의 접점
2-3. 창의감성교육과 연극의 접점
시청
ㆍ2-4. 연극으로 하는 창의감성교육을 위한 바람직한 접근법과 중심사상
2-4. 연극으로 하는 창의감성교육을 위한 바람직한 접근법과 중심사상
시청
ㆍ2-5. 연극으로 하는 창의감성교육 프로그램 예시
2-5. 연극으로 하는 창의감성교육 프로그램 예시
시청
3. 연극으로 하는 창의감성교육의 효과
ㆍ3-1. 자기 인식능력 개발
3-1. 자기 인식능력 개발
시청
ㆍ3-2. 자기 조절능력 개발
3-2. 자기 조절능력 개발
시청
ㆍ3-3. 자기 동기화능력 개발
3-3. 자기 동기화능력 개발
시청
ㆍ3-4. 공감능력 개발
3-4. 공감능력 개발
시청
ㆍ3-5. 대인관계기술 개발
3-5. 대인관계기술 개발
시청
4. 창의감성교육을 위한 핵심개념
ㆍ4-1. 공감과 소통
4-1. 공감과 소통
시청
ㆍ4-2. 상상과 표현
4-2. 상상과 표현
시청
ㆍ4-3. 상징과 은유
4-3. 상징과 은유
시청
ㆍ4-4. 시간성과 공간성
4-4. 시간성과 공간성
시청
ㆍ4-5. 제의와 공연
4-5. 제의와 공연
시청
5. 드라마로 하는 창의감성교육
ㆍ5-1. 드라마, 연극놀이, 교육연극
5-1. 드라마, 연극놀이, 교육연극
시청
ㆍ5-2. 드라마와 창의감성교육의 연계
5-2. 드라마와 창의감성교육의 연계
시청
ㆍ5-3. 게임과 놀이 그리고 드라마 활동
5-3. 게임과 놀이 그리고 드라마 활동
시청
ㆍ5-4. 다양한 드라마 활동 소개
5-4. 다양한 드라마 활동 소개
시청
ㆍ5-5. 드라마 활동 구성 및 주안점
5-5. 드라마 활동 구성 및 주안점
시청
6. 씨어터로 하는 창의감성교육
ㆍ6-1. Theatre의 개념
6-1. Theatre의 개념
시청
ㆍ6-2. 현대연극의 흐름 속 교육적 가치에 대한 주목
6-2. 현대연극의 흐름 속 교육적 가치에 대한 주목
시청
ㆍ6-3. 씨어터의 교육적 가치와 창의감성교육의 연계
6-3. 씨어터의 교육적 가치와 창의감성교육의 연계
시청
ㆍ6-4. 유스 씨어터의 작업 단계와 창의감성교육
6-4. 유스 씨어터의 작업 단계와 창의감성교육
시청
ㆍ6-5. 유스 씨어터 작업 진행 시 주안점 점검 및 예시
6-5. 유스 씨어터 작업 진행 시 주안점 점검 및 예시
시청
7. 창의감성교육을 위한 연극놀이
ㆍ7-1. 놀이와 인간
7-1. 놀이와 인간
시청
ㆍ7-2. 사유하는 인간에서 놀이하는 인간으로
7-2. 사유하는 인간에서 놀이하는 인간으로
시청
ㆍ7-3. 놀이의 창조적 힘
7-3. 놀이의 창조적 힘
시청
ㆍ7-4. 연극놀이(1)
7-4. 연극놀이(1)
시청
ㆍ7-5. 연극놀이(2)
7-5. 연극놀이(2)
시청