연극으로 하는 창의감성교육

강좌소개

이 강좌는 인성 중심의 창의 융합형 인재를 양성하기 위한 창의감성교육 방법으로 연극을 활용하는 교수학습법으로서 창의감성교육의 개념과 필요성, 그리고 교육적 가치를 바탕으로 학교와 사회에서의 교과교육 및 문화예술교육에 적용할 수 있는 프로그램 개발방법 및 교수학습법을 소개한다.

학습목표

1. 창의감성교육의 개념과 교육효과에 대해 이해한다.

2. 창의감성교육의 필요성과 교육적 가치, 프로그램개발 방법 및 교수학습법을 터득하여 문화예술교육 프로그램에 창의감성교육을 적용 또는 활용한다.

3. 학교의 기본교과 및 다양한 학습활동에 창의감성교육을 통합예술교육으로 적용한다.

강좌 소개 영상

수업계획

강좌 목차
주차	주차명	차시	차시명(소주제)
1주차	창의감성교육이란 무엇인가?	1-1	강좌소개
		1-2	감성교육이란 무엇인가?
		1-3	감성교육과 감성지능
		1-4	감성교육의 필요성과 현황
		1-5	감성교육의 바람직한 방향성
		1-6	창의감성교육의 필요성과 효과
2주차	연극과 창의감성교육	2-1	확장적인 연극의 개념
		2-2	연극의 다양한 속성과 교육적 가치
		2-3	창의감성교육과 연극의 접점
		2-4	연극으로 하는 창의감성교육을 위한 바람직한 접근법과 중심사상
		2-5	연극으로 하는 창의감성교육 프로그램 예시
3주차	연극으로 하는 창의감성교육의 효과	3-1	자기인식능력 개발
		3-2	자기조절능력 개발
		3-3	자기동기화능력 개발
		3-4	공감능력 개발
		3-5	대인관계기술 개발
4주차	창의감성교육을 위한 핵심개념	4-1	공감과 소통
		4-2	상상과 표현
		4-3	상징과 은유
		4-4	시간성과 공간성
		4-5	제의와 공연
5주차	드라마로 하는 창의감성교육	5-1	드라마, 연극놀이, 교육연극
		5-2	드라마와 창의감성교육의 연계
		5-3	게임과 놀이 그리고 드라마 활동
		5-4	다양한 드라마 활동 소개
		5-5	드라마 활동 구성 및 주안점
6주차	씨어터로 하는 창의감성교육	6-1	Theatre의 개념
		6-2	현대연극의 흐름 속 교육적 가치에 대한 주목
		6-3	씨어터의 교육적 가치와 창의감성교육의 연계
		6-4	유스 씨어터의 작업 단계와 창의감성교육
		6-5	유스 씨어터 작업 진행 시 주안점 점검 및 예시
7주차	창의감성교육을 위한 연극놀이	7-1	놀이와 인간
		7-2	사유하는 인간에서 놀이하는 인간으로
		7-3	놀이의 창조적 힘
		7-4	연극놀이(1)
		7-5	연극놀이(2)
8주차	대상별 창의감성교육 접근 방식	8-1	유아를 위한 연극놀이
		8-2	어린이를 위한 문화예술교육
		8-3	청소년을 위한 연극교육
		8-4	대학생을 위한 융합예술교육
		8-5	어른들을 위한 커뮤니티연극
9주차	예술강사와 문화예술교육사	9-1	강좌소개
		9-2	통합문화예술교육
		9-3	연극 교과
		9-4	창의적 체험활동
		9-5	방과 후 문화예술교육
10주차	학교 밖 창의감성교육 프로그램	10-1	유아문화예술교육
		10-2	꿈다락 토요문화학교
		10-3	꿈다락 토요문화학교[연극]
		10-4	보호대상아동 문화예술교육
		10-5	장애인 문화예술교육
11주차	사회문화예술교육으로서의 연극교육	11-1	사회문화예술교육이란 무엇인가?
		11-2	다양한 사회문화예술교육 기관과 프로그램 소개
		11-3	창의감성교육 연계 연극교육프로그램 안내
		11-4	사회문화예술교육으로서의 연극교육프로그램 개발
		11-5	사회문화예술교육 프로그램 개발 시 절차 및 주안점
12주차	사회 창의감성교육 프로그램	12-1	노인복지관 문화예술교육
		12-2	군 장병을 위한 문화예술교육
		12-3	교정시설 문화예술교육
		12-4	소년원학교 문화예술교육
		12-5	문화예술 치유 프로그램
13주차	미래지향적 창의감성교육이 되는 연극교육	13-1	4차 산업혁명시대의 문화예술교육
		13-2	변화의 흐름 속 창의감성교육과 연극의 중요성
		13-3	창의감성교육과 연극교육의 미래적 가치와 전망
		13-4	핵심 키워드로 살펴본 연극으로 하는 창의감성교육의 확장적 접근 Ⅰ
		13-5	핵심 키워드로 살펴본 연극으로 하는 창의감성교육의 확장적 접근 Ⅱ
14주차	종합평가	14-1	종합평가