수업내용/목표
-두번째 강좌를 통해 사용 경험 디자인(UXD, User eXperience Design)의 각 프로세스 단계를 중심으로 다양한 방법론을 익히고 사용자의 이해를 통해 UX 디자인의 소양을 기른다. 인터뷰, 관찰, 설문, 실험 등의 리서치 방법론을 설명하고, 사용자 이해와 문제해결을 위한 페르소나, 고객여정지도, 요구분석, 아이디에이션, 스토리텔링, 유저 시나리오, 서비스 블루프린트 등의 다양한 UXD 방법론에 대해 학습한다.
UX 디자인
HYUk
강좌 소개
홍보영상
강좌 운영 계획
| 주차 | 유닛 | 유닛명 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 1 | UX 디자인 프로젝트 이해하기 | 1 | 산업과 기업에 대한 이해 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 기업과 비즈니스에 대한 이해 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 리서치의 개괄 및 인터뷰 | 1 | 인터뷰 방법의 특징 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 이야기를 통해 사람에게 배우기 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 관찰 | 1 | 관찰의 특징과 종류 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 다양한 관찰연구의 방법들 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 설문과 통계 | 1 | 설문만들기 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 설문결과를 통계로 정리하기 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | 인간 심리와 행동에 기반한 UX 디자인 | 1 | 인간 심리와 행동 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Nudge를 활용한 디자인 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6 | 인사이트도출 | 1 | 분석방법의 개괄 및 친화도법 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 다이어그램으로 사고표현하기 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | 퍼소나 정의와 활용 | 1 | 퍼소나의 기원과 정의 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 디자인 프로젝트에 퍼소나 활용 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | 고객여정지도와 요구사항 분석 | 1 | 고객여정지도 만들기 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 고객 요구사항 분석하기 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | 디자인 콘셉트 아이데이션 | 1 | 창의성 개념 이해와 콘셉트 발상 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 미래 상상하기와 콘셉트 평가 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10 | 코크리에이션 워크숍과 시나리오 | 1 | 코크리에이션 워크숍 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 시나리오 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11 | 롤플레잉과 서비스 블루프린트 | 1 | 롤플레잉 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | LEGO Serious Play와 Service Blueprint | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 기말고사 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 에세이 제출 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
강좌운영팀 소개
교수자
- 정의철 교수
- - [소 속] 현) 서울대학교 디자인과
- - [최종학력] The Institute of Design, Illinois Institute of
- Technoloy 디자인학박사(Ph.D. in Design)
- - [주요저서]
- 디자인 연구 논문 길잡이 (안그라픽스, 2021)
- bauhaus (안그라픽스, 2019) - 2019년 세종도서 학술부문 우수도서 선정
- 연명흠 교수
- - [소 속] 현) 국민대학교 조형대학 공업디자인학과
- - [최종학력] 일본 츠쿠바대학교 예술학연구과 생산디자인학 박사
- - [주요저서]
- 디자인의 이해 (국민대학교 출판부. 2020)
- 디지털시대의 메이커 교육 (국민대학교 출판부. 2020)
- 정의태 교수
- - [소 속] 현) 한양대학교 디자인대학 커뮤니케이션디자인학과
- - [최종학력] 경북대학교 디자인학과 박사
- - [주요저서]
- - 말하는 도시 - 체코 브르노로 보는 도시공간소통 (모노클, 2020)
- - 웹퍼블리싱 (인제대학교 출판부, 2020)
TA
- 김혜원
- 서울대학교 공업디자인학과
- 박가람
- 서울대학교 디자인학과
- 김동윤
- 국민대학교 스마트경험디자인학과
- 진종현
- 국민대학교 도자공예학과
- 김미리
- 한양대학교 시각디자인학과
- 심정원
- 한양대학교 커뮤니케이션디자인학과
이수/평가정보
| 과제명 | 퀴즈 | 기말고사 | 에세이 |
|---|---|---|---|
| 반영비율 | 30% | 40% | 30% |
※ 총 60% 이상 점수 획득 시, 이수증을 발급받을 수 있습니다.
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예체능 (디자인)
분야
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강좌 내용의 어려운 수준을 의미합니다. 교양, 전공기초, 전공심화 순으로 난이도가 증가합니다.전공기초
난이도
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강좌를 개발하고 운영하는 기관입니다. 컨소시엄으로 운영 시, 대표기관의 명칭이 나타납니다한양대학교
운영기관
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운영 기관의 전화번호 입니다.-
전화번호
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강좌의 구성 주차 수를 의미합니다. (강좌를 충실히 학습하기 위해 필요한 주당 학습시간을 의미합니다.)13주 (주당 02시간 00분)
주차(주간 학습 권장 시간)
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본 강좌 이수자에게 인정되는 학습시간으로 해당 강좌의 동영상, 과제, 시험, 퀴즈, 토론 등의 시간을 포함합니다. (강의 내용과 관련된 동영상 재생 시간의 총 합계입니다.)11시간 00분 (11시간 10분)
학습인정시간(총 동영상시간)
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수강신청이 가능한 기간으로 해당 기간 내에만 수강신청이 가능합니다.2022.08.01 ~ 2022.11.12
수강 신청 기간
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강좌가 운영되고 교수지원이 이루어지는 기간입니다. 이수증은 강좌운영기간이 종료된 이후에 발급받을 수 있습니다.2022.08.16 ~ 2022.11.12
강좌 운영 기간
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한국어
강의 언어
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자막 언어